Школьный музей

Школьный историко-краеведческий музей  «Память»  организуется в целях воспитания, обучения, развития и социализации обучающихся. Профиль и функции школьного музея определяются задачами общеобразовательного учреждения. Музей является тематическим систематизированным собранием подлинных памятников истории, культуры и природы, комплектуемым, сохраняемым и экспонируемым в соответствии с действующими правилами. Школьный музей работает на добровольной основе под руководством учителя истории Бузыкина В. В. и при поддержке учителей и родительской общественности. Деятельность школьного музея регламентируется Положением.

Положение О школьном музее (pdf, 205 Кбайт)

План работы музея (pdf, 126 Кбайт)

Цели : создать оптимальные условия, обеспечивающих развитие личностных качеств (самоорганизации, аналитического мышления, коммуникативных навыков и др.); приобщения к культуре своего народа; духовно-нравственного, патриотического и гражданского воспитания

Организация музея является результатом целенаправленной творческой поисково-исследовательской и собирательской туристической и экскурсионной работы обучающихся, педагогов, родителей и общественности. 
Основные напрвления деятельности: «Этнография», «Историческое краеведение», «История ВОВ»

В музее насчитывается, более 100 экспонатов. 

Целью экскурсионной деятельности в школе является: сохранение и экспонирование свидетельств истории войны, памяти погибшим героям, их подвигам, истории поселка, донесение до будущих поколений имен и биографий людей, посвятивших себя защите родины, проявив лучшие человеческие качества и принесшие славу Отечеству. Для достижения этой цели ставятся задачи: Посредством экскурсионной деятельности сформировать у учащихся такие нравственные гуманистические ценности, как любовь и уважение к Родине. Развить у учащихся историческое сознание, включая в это понятие такие позиции, как осознание себя продолжателем дела предков, хранителем исторических событий войны. Воспитание музейной культуры и бережного отношения к историческим памятникам как части общей культуры человека. Помочь учащимся в выработке адекватной самооценки при сопоставлении себя с предыдущими поколениями. Совершенствование коммуникативности, культуры учащихся; при этом целесообразно пользоваться вербальными и невербальными способами передачи информации и воздействия на аудиторию путем организации системы подготовки юных экскурсоводов. Приобщение учащихся к плодотворным способам и формам проведения свободного времени, через вовлечение их в досуговую деятельность.

Мы с обучающимися готовим экскурсионные лекции и проводим открытые мероприятия не только среди наших школьников. 

Организована работа школьного музея и с населением. Она не ограничивается сбором материалов, экспонатов, воспоминаний. Мы чувствуем ответственность за те сведения и вещественные источники, которые нам передали на хранение. На их базе нами создаются сценарии экскурсий в виде театрализованных представлений на базе музейных экспонатов.

Работа школьного музея оценивается не только посетителями, но и профессионалами, работниками районного краеведческого музея.

Организовывая воспитательную работу, уделяю большое внимание занятости учащихся в каникулярное время. Для этого используем возможность трудоустройства ребят в период каникул. Мною составлены и реализуются социальные проекты, в работе над которыми дети выполняют и теоретическую часть (творческая работа в виде исследовательской работы), и практическую – реальная помощь ветеранам труда, пожилым людям, нуждающимся в их поддержке.

Организуем обзорные, тематические, учебно-тематические экскурсии по экспозиции музея, готовим экскурсоводов и лекторов, которые самостоятельно проводят экскурсии и лекции. Группа пропагандистов организует и проводит массовые мероприятия на базе музейной комнаты, классные часы, встречи с ветеранами и интересными людьми, торжественные мероприятия.

Далеко не все учащиеся, которые занимаются в музее, станут историками, но повседневная работа, во время которой мальчишки и девчонки постигают на собственном опыте значимость истории малой Родины, сохранится надолго. Ребята сплачиваются вокруг общего дела, получают навыки общения, совместного творчества, коллективного труда.

Вместе с обучающимися отправляемся в походы.Целью данных походов  является наведение порядка, посещение памятников воинам-сельчанам участникам войны.

Обучающиеся школы и педагоги несут шефство над местными объектами военно-культурного и исторического наследия, таким как  памятник Победы, парк Победы, Аллея Героев, мемориал воинам участникам ВОВ, памятником Герою Советского Союза Маринченко Николаю Даниловичу​​.