Внеурочные занятия "Разговоры о важном", посвящённые теме: "Как решать конфликты и справляться с трудностями?"

17 ноября внеурочные занятия «Разговоры о важном» были посвящены теме: «Как решать конфликты и справляться с трудностями?» В ходе беседы и интерактивных заданий ученики 1 и 2 классов в доступной форме познакомились с понятиями «конфликт», «компромисс», «эмоции». Учились анализировать причины ссор и находить пути примирения. Особый акцент был сделан на развитие навыков саморегуляции и уважительного отношения к сверстникам. Ребята вместе с педагогами разбирались, почему даже лучшие друзья иногда ссорятся, как управлять своими эмоциями — от гнева до радости, что такое компромисс и почему он лучше ссоры? На примере мультгероев и реальных историй дети учились договариваться, слушать друг друга и понимать, что чувствуют другие. Ученики 3–4 классов на занятии разбирались в том, как правильно решать конфликты и справляться с трудностями. С классными руководителями ребята обсуждали, как эмоции влияют на наши поступки и общение, смотрели и разбирали мультфильм «Ссора» — почему герои поссорились и как помирились, узнали, что такое компромисс и как он помогает сохранить дружбу, познакомились с приёмами саморегуляции: «дыхание на 4 счета» и «я-высказывания». В завершение ребята повторили полезные психологические техники и вспомнили, что школьный психолог всегда готов помочь в трудной ситуации. Ученики 5–7 классов учились разбираться в конфликтах — откуда они берутся и как их правильно решать. Ребята: Изучили «формулу конфликта» и поняли роль эмоций; Узнали, что конфликт — это айсберг, где на поверхности — спор, а под водой — настоящие причины; Разобрали, чем межличностный конфликт отличается от внутриличностного; Потренировались искать компромисс на примере реальной школьной ситуации; Узнали про Детский телефон доверия — куда можно обратиться за поддержкой. Теперь наши подростки знают: конфликт — это не конец света, а возможность лучше понять себя и других. Занятия помогли ребятам осознать, что умение разрешать конфликты — это признак зрелой личности. Ученики 8–9 классов исследовали скрытую сторону конфликтов. Оказывается, то, что мы видим — лишь верхушка айсберга. На занятиях ребята: Анализировали разницу между конструктивными и деструктивными конфликтами Изучали "подводную часть" конфликта — настоящие чувства и страхи Составляли таблицу "плюсов и минусов" конфликтных ситуаций Осваивали технику "Я-высказываний" Узнали про Детский телефон доверия.Занятия помогли ребятам осознать, что управление конфликтами — это навык, который можно и нужно развивать. Для учащихся 10–11 классов прошло занятие, посвященное методам разрешения конфликтных ситуаций и преодоления жизненных трудностей.
В ходе содержательной дискуссии старшеклассники:

• Исследовали природу конфликтов и их классификацию
• Учились отличать конструктивные конфликты от деструктивных
• Анализировали внутриличностные конфликты на примерах из художественной литературы
• Осваивали технику "Я-высказываний" для экологичного выражения эмоций
• Практиковались в разрешении сложного кейса с межгрупповым конфликтом

Особое внимание было уделено профессиональной помощи психологов и возможностям Детского телефона доверия. Занятие помогло ребятам осознать, что управление конфликтами — ценный навык для будущей профессиональной деятельности и личностного роста. ФОТООТЧЁТ